1. 专业学位与学术学位的定义

专业学位是指以提供应用型、职业技能及实务技术为主要目标的学位。那些倾向于培养具备特定职业技能和实践经验的学生，通常会选择攻读专业学位。

学术学位则强调对学术研究和理论知识的深入探究。攻读学术学位的学生通常更加关注学术领域的研究和理论构建。

2. 专业学位与学术学位的不同目标

专业学位的主要目标是培养学生具备实际应用技能，为他们准备进入特定行业就业做好准备。通过课程和实习，专业学位强调实践经验和行业相关的知识，帮助学生迅速适应和胜任实际工作。

学术学位注重于培养学生的研究能力和学术素养。学术学位的目标是通过深入的学术研究和理论构建，使学生能够在学术领域做出原创性的贡献，从事教学、科研或者其他学术工作。

3. 中国网民对专业学位与学术学位的普遍看法

在中国，网民对专业学位和学术学位的看法存在一定差异。一些人认为，攻读专业学位可以很快获得实际技能，有利于就业；而攻读学术学位可以深入学术领域，有望在学术界有更广阔的发展。然而，也有人认为专业学位对学生的实践能力培养更有帮助，而学术学位则过于注重理论知识，与实际工作相距太远。

4. 专业学位与学术学位的发展历程

专业学位在中国的发展历程相对较短，起步较晚。然而，在社会对实际职业技能的需求增加的背景下，专业学位逐渐兴起并蓬勃发展。同时，学术学位在中国有着悠久的传统，从大学硕士到博士的学术学位体系逐渐完善。学术学位的培养在学术界有着重要地位。

5. 专业学位与学术学位对社会的影响

专业学位的兴起，为社会提供了更多具备实际技能和职业素养的人才，为经济发展提供了有力支撑。学术学位的培养则为科研、教育等领域提供了高水平人才，推动了学术研究的进展和社会知识的积累。专业学位和学术学位相辅相成，共同为社会的进步和发展作出贡献。

6. 未来对专业学位与学术学位的展望

在未来，专业学位和学术学位仍然将保持相对独立的发展趋势。随着社会对实际技能和职业素养的需求持续增长，专业学位的培养将更加注重实践和应用技能的培养。而学术学位的培养将继续注重深入的学术研究和理论构建。然而，两者之间也将不断探索交叉点，提高交叉学科的培养和研究能力，以适应社会的多元需求和学术发展的趋势。